Für Gruppen

Le long du sentier menant à la Fontaine de Saint Paul, les enfants partiront grâce à un jeu de piste à la recherche d’un animal mystérieux : le desman des Pyrénées.
L’après midi permettra d’élargir la découverte de la rivière à toute la macrofaune qui constitue un repère utile pour connaître la qualité de l’eau.

Objectifs pédagogiques
Découvrir le milieu montagnard et la diversité des milieux et des espèces qui composent la réserve naturelle.
Approcher la notion d’écosystème en observant la vie en milieu naturel.
Découvrir la vie dans la rivière et le desman des Pyrénées.
Sensibiliser à la fragilité de l’équilibre naturel et à la qualité des eaux.
Comprendre le rôle de chacun dans la préservation de cet élément vital.
Permettre une expérience de vie en groupe en dehors du milieu habituel des enfants.

Les plus
Salle d'exposition, malles pédagogiques, carnet d’explorateur, clés et planches de détermination, jumelles, mètre à dérouler, double décamètre, boîte loupe.
Animation en français ou catalan.

Matériel à prévoir
Chaussures de marche, vêtements chauds, chapeau/casquette, gourde, petit sac à dos, crème solaire.

Au travers de la visite du centre piscicole de Sahorre et d’un parcours le long de la Rotja, différents thèmes seront présentés tout au long du cycle de vie d’une truite. Les jeunes pourront découvrir aussi bien la biologie et le milieu de vie de la truite que les métiers de la pêche et de la protection des milieux aquatiques.

Objectifs pédagogiques
Découverte de la biologie de la truite et de la biodiversité peuplant les milieux aquatiques.
Découverte de la pisciculture.
Découverte des métiers liés à la pêche et la protection du milieu aquatique.
Sensibilisation à la fragilité du milieu aquatique.

Les plus
Matériel pédagogique, matériel de collecte, clés de détermination.

Matériel à prévoir
Bottes, vêtements chauds, chapeau/casquette, gourde, crème solaire.

Cette balade archéologique accompagnée permettra aux jeunes de se plonger dans l’histoire de la Cerdagne, de la Préhistoire à nos jours. Au fil du sentier, dolmens, menhir et voie romaine seront, parmi d’autres, autant de sites archéologiques à intégrer dans une vision plus globale de l’histoire d’un territoire dans laquelle le paysage devient lui-même objet d’étude.

Objectifs pédagogiques
Découvrir l'histoire de la Cerdagne des origines à nos jours.
Comprendre l'histoire de l'évolution du territoire et ses implications dans la constitution du paysage actuel de la Cerdagne.
Découvrir les croyances traditionnelles de la Cerdagne à travers les contes et légendes.
Comprendre et expérimenter la fabrication du feu préhistorique.

Les plus
Animation possible en catalan.
Nécessaire à feu préhistorique fourni.

Matériel à prévoir
Chaussures de marche, vêtements chauds, chapeau/casquette, gourde, petit sac à dos, crème solaire.

Sur une demi- journée, les enfants auront l’occasion de développer leur imaginaire, de débuter un travail de création, de s’identifier aux personnages qu’ils auront créés et de travailler les différentes techniques d’expression liées au théâtre.

La demi-journée se terminera par un spectacle donnée par la conteuse, qui sera la conclusion d’un travail de création abouti.

Objectifs pédagogiques

• Développer l’imaginaire des enfants.
• Vaincre la difficulté de s’exprimer avec son corps, en endossant un personnage qui est leur création.
• Sensibiliser les enfants à la protection de la nature.

Avec les yeux, les mains, le nez, en caressant les pierres, en dessinant le paysage et les minéraux, les jeunes seront amenés à expliquer ce qu’ils observent.
Sur le chaos granitique, au plus près des sources d’eaux chaudes ou au cœur de la vallée de la Têt, cette journée sera l’occasion de comprendre la géologie des Pyrénées catalanes.

Objectifs pédagogiques
Sensibiliser les jeunes au patrimoine géologique de leur territoire.
Illustrer grandeur nature les plus beaux phénomènes géologiques de notre région.
Sensibiliser les jeunes à la préservation des sites et aux risques naturels en montagne.

Les plus
Croquis explicatifs, maquettes, cartes.
Plusieurs journées supplémentaires peuvent être proposées.

Matériel à prévoir
Chaussures de marche, vêtements chauds, chapeau/casquette, gourde, crème solaire.

Sur le territoire du Parc, nous viendrons vous chercher en bus (55 places) à destination du centre EEDF du Cambre d’Aze à Saint-Pierre-dels-Forçats. De là, nos animateurs (1 par classe) prendront en charge les enfants jusqu’à la fin de la journée sur le centre. Le matin, notre animateur les initiera au vocabulaire spécifique : effet de serre, réflexion, miroir parabolique, … tout en les sensibilisant à la prise de conscience d’un comportement éco-citoyen. Après le repas du midi, pris en charge par nos soins (repas chaud pris dans la salle à manger), les enfants prépareront par groupe, une compote ainsi qu’un gâteau au chocolat cuits au four à effet de serre et sur la parabole solaire. Enfin ils dégusteront leurs plats au moment du goûter sous le tepee installé dans le jardin. Ils repartiront ensuite jusqu’à leur école d’origine en bus.

Objectifs pédagogiques
•    Découvrir l’énergie solaire et quelque une de ses applications.
•    Avoir une démarche scientifique dans le but de faire en comprenant.
•    Mettre en pratique une pédagogie par l’action en expérimentant et en faisant utiliser les outils aux enfants.
•    Initier un comportement éco-citoyen.

Depuis le centre EEDF du Cambre d’Aze à St Pierre dels Forçats, les animateurs (1 par classe) amèneront les enfants à la découverte des plantes comestibles disséminées aux alentours toute la matinée. L'après-midi, les enfants ressortiront cuisiner les plantes qu’ils auront collectées le matin. Enfin ils dégusteront leurs plats au moment du goûter sous le tepee installé dans le jardin.

Objectifs pédagogiques
Découvrir de nouvelles saveurs
Faire émerger une curiosité, un intérêt vis à vis du monde végétal
Apprendre à reconnaître certaines plantes comestibles, utiles ou magiques
Comprendre le rôle du monde végétal dans la nature
Initier à la richesse végétale montagnarde

Les plus
Prise en charge en bus du groupe (et retour en fin de journée)
Repas du midi intégré

Au cœur d’une rivière des Pyrénées catalanes, les jeunes pourront mieux comprendre les formes produites par l’érosion causée par l’écoulement de l’eau. Attention l’activité demande aux enfants d’être aptes médicalement à la pratique du canyoning et à savoir nager.
Tout au long du parcours, ils découvriront la faune aquatique et la flore du bord des eaux. Ils analyseront entre autre la "santé des rivières", l'importance de préserver la qualité de l'eau, les sources de pollution….

Objectifs pédagogiques
Découverte du milieu, lecture de paysage.
Identification de la faune aquatique et de la flore du bord des eaux.
Analyser le rôle de l'eau dans les montagnes.

Les plus
Combinaisons, baudriers et casques mis à disposition.

Matériel à prévoir
Baskets, maillot de bain, crème solaire.

Si on ne dit plus ‘mauvaises herbes’ mais adventices, c’est sans doute parce que l’on reconnaît
enfin les rôles de ces plantes si vivaces. Au cours d'une journée donnons-leur aussi une nouvelle utilité en réalisant grâce à elles des épouvantails végétaux ; ces sculptures – à forme humaine ou animale.
Il suffit de presque rien : un petit sécateur, une pelote de ficelle, un brin d’imagination, et bien
sûr, un peu d’attention à l’égard de nos humbles et vigoureuses adventices.

Objectifs pédagogiques
Découverte des plantes – plantes communes/plantes rares et protégées
Développement du sens de l’observation (différenciation des espèces végétales)
Respect de la nature
Développement de l’imaginaire
Sensibilisation à la nécessité d’intégrer l’oeuvre au lieu
Travail collectif et socialisation

Les plus
Ciseaux, sécateurs, pince coupante, fil de fer, ficelle...fournis

A prévoir
Au delà de 8 enfants, un encadrant devra être prévu pour le groupe.

Voyager… Un mot qui fait rêver, un mot qui fait bouger… De plus en plus loin, à la recherche
d’un dépaysement… Souvent déçu. Car curiosité et sens de la découverte ne sont-ils pas les
véritables ingrédients du voyage?
Et si le voyage était une question de regard plus que de déplacement? Une affaire de sensibilité
plus que de kilomètres?
Et si le voyage était au bout du chemin?
Cet atelier se propose d’éveiller la curiosité pour ces lieux que l’on oublie de regarder
simplement parce qu’ils sont trop proches et dont le PNR est si riche; villages chargés
d’Histoire, paysages où l’homme et la nature s’interpénètrent.

Sur 3 demi-journées, Caroline accompagne les enfants entre découverte, mise en forme, écriture et présentation des "légendes" ainsi construites.

Objectifs pédagogiques
Découverte du PNR et lecture de ses paysages
Sensibilisation à la beauté des sites du PNR
Eveil de la curiosité
Affinement du regard et du sens de l’observation par le dessin ‘in situ’
Approche de diverses techniques artistiques (dessin, collage, mise en page, cadrage…)
Prise de conscience de la diversité des regards et des sensibilités
Ouverture à l’autre – Education à la tolérance

A prévoir
1 encadrant est à prévoir pour les groupes supérieurs à 8 personnes
Le matériel n'est pas fourni (matériel de dessin, appareil photo, locaux...)